Video Brain Breaks vol.1

5 minutos de diversión en movimiento (y en inglés)

Tienes dos clases seguidas con el mismo grupo. De repente quizás tengas que cambiar de ser un profe de ciencias locas a convertirte en el teacher de English.


El Brain Break se inventó para ese momento. Se trata de una técnica, normalmente ligada al movimiento y al juego, que sirve para: cambiar de actividad, comenzar una clase, terminarla, warm up, juego o para rellenar esos últimos 5 minutos que se han quedado colgados entre actividades. Nos gusta porque si lo conviertes en rutina, los chavales esperan ese momento, lo viven, cantan y actúan como si estuvieran en un trance, pueden ponérselo en casa y además, se lo pasan genial.

Cuándo usarlo

1. Al empezar la clase
2. Al terminar la clase
3. Para cambiar de actividad.
4. Para despertar a la clase.
5. Para cambiar la dinámica.
6. Para rellenar los últimos 5 minutos que hoy, por lo que sea, te faltan para llegar al cambio de clase. 


Además sirve para practicar estructuras, vocabulario, órdenes en inglés, y usar de una vez por todas el TPR (Total Physical Response). Después de usar y buscar mucho, mucho, mucho…ver cosas muy raras…Estos son los que son buenos y funcionan.

Aquí está el TOP de Brain Breaks musicales de Youtube
BANANA BANANA MEATBALL
https://www.youtube.com/watch?v=BQ9q4U2P3ig
IF YOU ARE A KID
https://www.youtube.com/watch?v=Qr9ge4XGUYs&feature=youtu.be
TIME FOR A SHAKE BREAK
https://www.youtube.com/watch?v=zl5QodAFuVk
THERE WAS A CROCODILE
https://www.youtube.com/watch?v=IkanoEmIcHM
BODY BOOGIE DANCE
https://www.youtube.com/watch?v=cZeM18fPbvI
MOVE AND FREEZE
https://www.youtube.com/watch?v=388Q44ReOWE&t=36s
I’M SO HAPPY
https://www.youtube.com/watch?v=dUXk8Nc5qQ8
BABY SHARK
https://www.youtube.com/watch?v=XqZsoesa55w

Ideas para evaluar

5 maneras rápidas de evaluar

Aquí os dejamos unas cuantas técnicas para evaluar cualquier contenido de una manera rápida, motivadora y divertida. Para algunas necesitamos material o dispositivos electrónicos pero seguramente tengáis casi de todo en clase.

1. Utiliza Quizzes en la pantalla.

Kahoot, Quizlet, StudyStack. Crea un quizlet rápido que te hará ver cómo van en el tema que se esté trabajando. En vez de hacerlo de uno en uno reparte un  trozo de papel y pide que contesten todos a la pregunta del quiz. Luego ya o bien te lo llevas, lo corriges en el momento o haces que se lo corrijan entre ellos.

2. Four Corners.

Ten en la clase un cartel en cada esquina que diga. 1. Agree 2.Disagree 3.No idea 4. That makes no sense. Ahora lanza un «statement«, una pregunta o un disparate. Esto les va a encantar porque se van a mover, da pie a mucha conversación y es muy divertido.

3. Evita respuestas Yes/No

A veces es difícil con cursos bajos pero intenta evitar preguntas que se respondan con  una sola palabra. Si no hay otra manera acuérdate de añadir <<Why?>> a su respuesta. 


4. Individual, pareja, grupo.

Lanza una pregunta. Que cada uno la responda en un papel. Siguiente paso, en parejas deben decidir cuál es la mas accurate. Tercer paso, con otra pareja llegad a un consenso sobre lo que vais a decir. Es fácil, trabajas muchas cosas y haces que todo el mundo al menos haya trabajado en los primeros pasos.

5. Con auxiliares. Think like an American/Irish/English

Si tienes auxiliares, o si no contigo mismo es una manera divertida de repasar vocabulario.Deberán escribir una lista de algo que los chavales creen que el auxiliar o tú haríais. Por ejemplo write a list of 10 things She/He would take to a desert island o 10 things «NOMBRE DEL AUXILIAR/TEACHER» has got in her/his bag. Las posibilidades son enormes y el vocabulario que estés trabajando seguramente puedas relacionarlo con la actividad fácilmente.